La mujer del mundo rural

  ¿Crees que la pobreza menstrual afecta al fracaso escolar? Dentro de la enseñanza Secundaria en ocasiones y dependiendo de factores socioeducativos y sanitarios, pueden darse situaciones que estarían dentro de lo que se denomina "pobreza menstrual y fracaso escolar". Situaciones de falta de higiene en el entorno familiar, familias desestructuradas y con ambientes deficitarios pueden provocar fracaso escolar. ¿Qué tabúes te has encontrado en clase al hablar de salud menstrual? Si no lo has tratado nunca, ¿puedes reflexionar acerca del motivo? En Secundaria se presupone "normalidad" pero los mayores tabúes se encuentran en el ámbito familiar. En ocasiones, si llevas talleres o charlas relacionadas con eses temas, principalmente en la ESO, encuentras cierto "rechazo, disconformidad" desde algunas familias ¿Se ofrecen en tu centro productos de higiene menstrual en algún caso? Están disponibles en conserjería del IES o en administración.  ¿Por qué crees que h...

  Uno de los espacios de socialización más importantes al que los adolescentes se enfrentan en su vida es el instituto. Vivimos envueltos en roles y estereotipos que fomentan la desigualdad entre mujeres y hombres, y que hay que erradicar. La Formación Profesional o determinadas familias de FP condicionan y llegan a favorecer la exclusión de la coeducación. Ciclos de FP, por razón cultural, son más "masculinos" o "femeninos". Coeducar es la acción que tiende a generar espacios educativos donde exista igualdad de trato y oportunidades para todo el mundo. Sin duda, en esta contribución al cambio el profesorado es una pieza clave y los centros educativos que imparten FP son el inicio fundamental. La coeducación es un método educativo que parte de la no discriminación por razón de sexo y que pretende educar en la igualdad desde la diferencia. Para lograr este fin, no se puede olvidar lo relevante que es dotar al sistema educativo de herramientas para combatir ...

        https://www.youtube.com/watch?v=FLeFfJ1XuEk     ¿Qué anuncia?. La constancia de las madres hacia sus hijos para que lleguen a participar en unos juegos olímpicos ¿Quién o quiénes son los protagonistas?. Las madres ¿Cómo es su comportamiento?. De cuidado constante hacia los hijos/as. También de sus casas ¿A quién va dirigido el anuncio? ¿Por qué?. Al público en general para que se dea cuenta del trabajo de las madres. Destacando el cariño, el amor y la entrega de las madres por sus hijos/as. ¿Refleja la realidad? ¿hay estereotipos?. Muchos estereotipos aún sin superar. ¿Se te ocurre alguna alternativa?. Una colaboración mayor por otros/as integrantes de la familia; en el supuesto de que hubiera otras personas.

 Hoy voy a hablaros de una de las mujeres más significativas de mi vida, que va a ser mi abuela materna. Mi abuela materna fue una mujer que vivió hasta finales del siglo XX.  Una mujer culta y trabajadora, que por motivos sociales no pudo tener una formación académica que le permitiría ejercer de maestra, que era su vocación. Sus profesoras le decían a sus padres que debían estudiarla ya que era un prodigio intelectual. Se casó joven y trabajó en el campo gallego toda su vida. Mi abuelo tenía gran admiración por ella. Destacamos tres aspectos de su vida. La inteligencia para salir de todo tipo de situaciones; su constancia en el trabajo y el cuidado de las personas mayores.  En su escaso tiempo libre, éste lo aprovechaba para leer y formarse. Su padre tenía formación musical y una pequeña academia que le permitió conocer y vivir en un ambiente de cierto aprendizaje para aquellos años de la posguerra Civil española.  Cuentan que "ayudaba" a los distintos peritos que...

 Se trata de dar a conocer la mujer rural gallega que hasta mediados del siglo XX en la Galicia Rural compaginó su escasa formación educativa, su intenso trabajo en el cuidado de la casa y sus hijos/as y del trabajo en el campo gallego.